Dibuixem el moviment

A plàstica hem fet una activitat que consisteix en representar el moviment que fem quan ens desplacem.

Això serveix per ajudar als nens a prendre consiciència de la seva lateralitat i de conceptes com: amunt-avall, dreta-esquerra, ràpid-lent...

Us deixo la presentació que vam fer amb el meu grup de treball.

View more presentations or Upload your own.

Dinàmica de grup: LES RELIGIONS

La dinàmica de la Leire i la Sílvia va tractar les diverses religions que actualment podem trobar-nos.
S'ha de dir, que el que ens van mostrar, van ser els extrems de totes i com es diu: " els extrems sempres són dolents"

Una de les preguntes que va sorgir durant la dinàmica va estar la següent, la qual vaig trobar molt interessant:    A l'escola s'ha de fer religió? Quina religió o història de la religió?

• S'ha de fer HISTÒRIA DE LA RELIGIÓ I NO CAP EN CONCRET O TOTES TRACTADES DE LA MATEIXA FORMA. Això es deu al respecte a la intimitat de cada família i de cada nen respecte les seves creences.
• Per conèixer la societat en què vivim hem de conèixer les diferents maneres de pensar de la gent.
• si no tenim coneixements de la resta de cultures podem ser enganyats i/o manipulats
• Per conèixer la nostra procedencia i la nostra cultura és imprescinible conèixer la religió, ja uqe la societat actual es basa en una religió catòlico-jueva

De 0 a 3 anys: Escola bressol o casa?

A seminari va debatre's si els infants hauríen d'anar a l'escola durant la primera etapa de la seva vida, o per el contrari, és millor deixar-los a casa amb algun familiar degut a la seva edat tan mínima.

Imatge proporcionada per una companya d'un altre seminari.

Les cocnclusions que vam treure amb tot el grup van ser:

A favor de quedar-se a casa

• A casa estan molt millor atessos
• És molt més còmode per a les famñilies.
• No es pot abusar d'hores d'escola bressol
• El nen no madura amb l'edat

A favor d'anar a una llar d'infants

• Aprenen coses dels altres nens per imitació de manera inconscient
• Augmenta el grau de maduresa, que va lligat en pensar en els altres.
• Cal que els nens aprenguin a gestionar-se i agafar hàbits i responsabilitats
• No està ser a casa i ser el centre d'atenció de la familia
• A partir dels 0 anys es reb educació socialitzadora i resposabilitats

Didàctica de grup: TIPUS DE PARES

Quins tipus de pares trobem a la nostra societat?

• Aquells que es mantenen al marge de l'educació-
• Els irresponsables: els que mai prohibeixen res als fills.
• Pares no autoritaris.
• Molt estrictes
• Aquells que són insegurs i constants
• Pares que mimen molt als fills

A mi, personalment em va tocar defensar el paper dels pares que són MOLT ESTRICTES. Un cop vam acabar l'activitat, casdascú va va extreure les idees més importants de cada paper que tenia.

Les meves reflexions són:

• Els pares confien poc en la capacitat del fill
• Tenen por: ja que volen tenir-ho tot controlat perque no els hi passi res
• Necessiten ajudar el fill en TOT: potser massa i tot
• Aturen les aventures i els somnis del nen
• El vigilen en tot moment
• No els hi deixen respecte a la intimitat
• Recrimen allò que el seu fill fa malament
• No el deixen actuar segons els seus interessos